Förderangebote
Lerncoaching an der Fürstenberg Realschule
Was ist Lerncoaching?
Lerncoaching ist eine individuelle und fächerübergreifende Beratungsform, die Schülerinnen und Schüler unterstützt, ihren individuellen Lernprozess zu verbessern, z.B. im Hinblick darauf, wie sie das Lernen gut organisieren, wie sich motivieren und ihre Stärken nutzen können.
Lerncoaching ist klar abzugrenzen von fachlicher Nachhilfe, da es bei der Veränderung des Lern- und Arbeitsverhaltens der Schülerinnen und Schüler ansetzt. Es geht also darum, Lernschwierigkeiten zu erfassen, Lernprozesse zu optimieren, Lernstrategien zu entwickeln, Lernblockaden zu lösen.
Im Lerncoaching erkennt die Schülerin/der Schüler, wie sie/er ihre/seine Ressourcen besser nutzen kann und wie sie/er aus eigener Kraft sein Lern- und Arbeitsverhalten verändern kann.
Wie ist das Lerncoaching an der Fürstenberg Realschule organisiert?
Lerncoaching ist ein noch neues Angebot an der Fürstenberg Realschule.
Das Lerncoaching richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 – 10. Interessierte Schülerinnen und Schüler melden sich bei einer der Lerncoaching-Kolleginnen und bekommen dann bezüglich der Terminvereinbarung zeitnah eine Rückmeldung von den Lerncoaches. Das Lerncoaching findet sowohl während der regulären Unterrichtszeit als auch im Nachmittagsbereich statt.
Die gemeinsame Arbeit kann dann kann als Einzelcoaching (1 Coachee / 1 Lerncoach), im Paarcoaching (2 Coachees / 1 Lerncoach) oder im Gruppencoaching (max. 4 Coachees / 1 Lerncoaches) stattfinden. Die Dauer eines Einzel- und Paarcoaching beträgt zwischen 25 und 40 Minuten und findet im Vormittagsbereich statt. Das Gruppencoaching dauert 45 – 60 Minuten und findet am Nachmittag statt. Alle drei Varianten erstrecken sich über einen Zeitraum von 5 – 7 Sitzungen, wobei die Sitzungen alle 2 – 3 Wochen stattfinden. Nachdem Lösungsstrategien gefunden wurden, findet das Ausprobieren dieser Strategien außerhalb des Coachings statt. Auf diese Weise entdecken die Schülerinnen und Schüler ihre Lernpotentiale und entwickeln neue, eigene und erfolgreiche Lernstrategien, die sie (wieder) Freude am Lernen finden lassen. In regelmäßig stattfindenden Lerncoachingsitzungen wird der aktuelle Ertrag aus den Maßnahmen reflektiert, dokumentiert und die weitere Vorgehensweise ausgearbeitet.
Wir achten dabei darauf, dass Coaches und Coachees möglichst unbelastet durch aktuelle Unterrichts- und Bewertungssituationen miteinander arbeiten können. Diese Trennung von der konkreten Unterrichtssituation und dem gemeinsamen Arbeiten im Lerncoaching spiegelt sich auch in der Gestaltung und Lage des Lerncoachingraumes wieder. Es gibt im Schulgebäude einen eigens für das Lerncoaching eingerichteten Raum, der eine angenehme Arbeitsatmosphäre schafft. Dieser Raum wird sowohl vom Gymnasium als auch der Realschule genutzt.
Das Prinzip des Lerncoaching basiert auf Freiwilligkeit und der Einsicht, dass sich im eigenen Leben etwas ändern muss, wenn auch erstmal in kleinen Schritten. Dies ist die Grundvoraussetzung für eine gelingende und nachhaltige Veränderung.
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Schüler helfen Schülern – Gemeinsam stark für den Erfolg
Das Prinzip „Schüler helfen Schülern“ ist eine wunderbare Initiative an der Fürstenberg Realschule, bei der Schülerinnen und Schüler einander unterstützen. Dabei geht es darum, dass ältere oder fortgeschrittene Schüler ihren jüngeren oder weniger erfahrenen Mitschülern bei verschiedenen Themen, wie Hausaufgaben, Vokabellernen oder Lernen für die Klassenarbeit, zur Seite stehen.
Diese Art der Unterstützung fördert nicht nur das Lernen, sondern auch den Zusammenhalt und die Gemeinschaft innerhalb der Schule. Schüler, die anderen helfen, entwickeln oft ein stärkeres Selbstvertrauen und verbessern gleichzeitig ihre eigenen Kenntnisse. Für die helfenden Schüler ist es eine tolle Gelegenheit, Verantwortung zu übernehmen und ihre sozialen Fähigkeiten zu stärken.
„Schüler helfen Schülern“ ist ein spezielles Tutorenprogramm im Nachmittagsbereich, bei denen Schüler freiwillig ihre Zeit investieren, um anderen zu helfen. Das Ergebnis ist eine positive Lernatmosphäre, in der jeder die Möglichkeit hat, sich weiterzuentwickeln und gemeinsam erfolgreich zu sein. Ziel dieser Unterstützung ist kein kurzfristiges Hinarbeiten auf die nächste Klassenarbeit, sondern eine langfristige Verbesserung des Leistungsstands.
„Schüler helfen Schülern“ zeigt, wie wichtig gegenseitige Unterstützung und Zusammenhalt sind. Es ist eine schöne Erinnerung daran, dass wir gemeinsam mehr erreichen können!